***市***区翰林实验学校 2021 年初中毕业生

综合表现评价***

实施初中学生综合表现评价***育课程改革实验的基本要求，是促进学生全面发展和素质全面提高的重要举措。为做好 2021 年初中毕业生综合表现评价***《***市 2006 年课改***区初中毕业生综合表现评价***教〔 2006 〕 111 号）和《***市教育局关于做好 2021 年初中学生综合表现评价***》和《***区 2021 年初中毕业生综合表现评价***有关文件的精神，我校制定了《翰林实验学校 2021 年初中毕业生综合表现评价***（以下简称《实施方案》）。

一、时间安排

（一）动员部署阶段（ 4 月 2 日前）

召开 2021 年初中毕业生综评工作会议进行动员部署及培训。

（二）评价*** 4 月 2 日 4 月 19 日）

各校制定工作实施方案，建立工作机构，完成初中毕业生综合表现评价***span lang=“EN-US“>

（三）复议、检查阶段（ 4 月 20 日 4 月 23 日）

学校严格受理复议申请；市、区综评工作指导组到各学校检查综评工作。

（四）综评结果上报阶段（ 4 月 30 日前）

认真总结综合表现评价***验，发现综合表现评价***存在的不足和遇到的问题，形成具有学校特色的综合表现评价***

具体日程安排详见《***区 2021 年初中毕业生综合表现评价***排表》（附件 1 ）

二、组织机构

（一）学校初中毕业生综合表现评价***

1. 组成人员

组 长：聂俊青

副组长：秦建新

组 员：陈昔安、陈 丹、张朗明、罗永梅、李懿、林秋璇、张婷婷、徐 露、 董观蓉（七年级家长）、叶有盛（八年级家长）、肖洒（九年级学生）、王子琪（九年级学生）

2. 职责

① 制定学校 2021 年初中毕业生综合表现评价***细则与具体程序。

② 确定评价***

③对各班级评价***督指导，核定评价***span lang=“EN-US“>

（二）评价***下设三个工作小组

1. 监督组

组 长：陈 丹

副组长： 张朗明

组 员：林秋璇、张婷婷、董观蓉（七年级家长）、叶有盛（八年级家长）、肖洒（九年级学生）、王子琪（九年级学生）

职 责：

监控评价***咨询、投诉，保证评价***、公正和规范。

2 、评价***an lang=“EN-US“>

组 长：陈昔安

副组长：李懿

组 员：王晓骁 、韩金霞、 九年级全体科任教师

职 责：依照“评价***”对毕业生综合表现进行公平、公正评价***an lang=“EN-US“>

工作分工：

3. 信息技术组

组 长： 罗永梅

组 员：徐 露、韩金霞

职 责： ① 安装软件系统、数据初始化、数据导出（入）、打印；

② 对教师进行软件系统使用培训等；

③ 负责全校综合评价***使用、维护。

三、评价***pan lang=“EN-US“>

初中毕业生综合表现评价***个方面：“道德品质与公民素养”、“学习态度与学习能力”、“体育与健康”、“审美与表现”、“实践与创新”。具体评价***及说明参见《***市初三毕业生综合表现评价***件 2 ，以下简称《评价***《***市初三毕业生综合表现评价***》（附件 3 ）。

四、评价***pan lang=“EN-US“>

（一）评价***pan lang=“EN-US“>

每项评定均进行学生自评、同学互评、家长评价***。

（二）评价***pan lang=“EN-US“>

1 ．学生自评指学生对自己三年来的发展情况进行自我描述，描述性评语不超过 300 字。

2 ．同学互评指学生按照《评价***准，利用网络计算机对全班同学（包括本人）进行等级评价***在综合表现评价***为 50% 。

3 ．家长评价***生三年来的发展情况进行评价***语不超过 300 字。

4 ．教师评价***价***学生的等级评价***写的综合性评语。

（ 1 ）班级评价***按照不同的评价***《评价***准，利用网络计算机对全班同学进行等级评价***评价***日常表现为依据，通过观察、访谈和查阅学生的成长记录等方法给予学生客观和公正的评价***项目的评价***小组应参考学生本人、学生同伴及其他相关人员提供的信息。教师评价***表现评价***为 50% 。

（ 2 ）班主任综合各种信息，对学生三年发展情况作出整体描述性评语，突出学生的特点、特长和潜能，反映其进步和发展状况，力求客观准确。

5 ．不同评价***一学生同一评价***权重相同；不同学生参与同一学生的互评，所占权重相同。

6 ．如果小组成员对评价***分歧，则计算参评组员评价***分值后形成新等级；对于原则性的重大分歧，应提交学校评价***审定。

7 ．学校评价***对评价***有效性进行审查并负责。

8 ．学生、家长和教师对评价***纪违规行为，可向学校监察小组举报和投诉，学校监察小组负责调查与处理，并在接到投诉后一周内给出答复。

五、评价***pan lang=“EN-US“>

（一）评价***

初中毕业生综合表现评价***为四部分：

1. 等级表达：分为“优秀”（ A ）、“良好”（ B ）、“合格”（ C ）、“待合格”（ D ）四档。每个毕业班以在校生为基数，各班评为 A 的学生不超过 40% ，其他等级不设定比例。对学生某一方面表现评价***”时要极其慎重，尤其是对“道德品质与公民素养”一项的评价***照有关评价***

2. 评语：学生自我评语、家长评语、教师综合性评语。

3. 实证资料：个人特长及获奖情况记录等。

4. 其他。

（二）评价***

1. 通知学生个人及其家长。

2. 作为学生是否达到毕业标准的依据之一（ C 及以上等级为合格）。

3. 作为高中阶段学校招生的重要依据之一。用于划定招生学校最低录取标准；学业考试成绩同等的情况下，综合评价***先录取； 作为保送生条件之一。

4. 指标生的综合表现评价*** B 以上（含 B ）。

5. 除体育、艺术特色团队外，省一级学校所录取的学生综合表现评价*** B 级及以上（含 B ）。

附件：

1. ***区 2021 年初中毕业生综合表现评价***排表

2. ***市初三毕业生综合表现评价***pan lang=“EN-US“>

3. ***市初三毕业生综合表现评价***

***市***区翰林实验学校

2021 年 3 月 29 日

附件 1 ：

***区 2020 年初中毕业生综合表现评价***n lang=“EN-US“>

工作日程安排表

附件 2 ：

***市初三毕业生综合表现评价***pan lang=“EN-US“>