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发布时间： 2024-11-05

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中标公告详情

周小蓬课题购高中语文融媒体智能学习系统(2次竞价***果公告(JJ***) 开始时间：***截止时间***：***截止时间*** 成交单位：*** 成交价***0***元说明：各有关当事人对竞价***的，可以在竞价***布之日起3天内通过规定途径提起异议，逾期将视为无异议，不予受理。采购单位：*** 联系人： E-mail：联系电话：传真：联系手机：邮编：平台联系电话（异议）：项目名称：周小蓬课题购高中语文融媒体智能学习系统(2次竞价***号：JJ***采购类型：货物类开始时间：******元)：93,800.00 结束时间：***质保期及售后要求：1. 为了保证教师们能够在”高中语文“相关学习平台上顺利完成研修任务，服务方要保证有2名教育技术的博士、2名语文课程与教学论的博士、3名特级/正高级教师，以及2名语文课程与教学论的教授，随时回应研修教师提出的学习问题。 2. 为了保证研修教师的专业素养的提升，服务方需要指导研究教师利用平台资源完成至少10***区级以上的课题申报；至少保证有20%的研修教师能基于平台完成一篇获奖论文或发***省级刊物上。 3. 为了充分体现数字转型期，教师在混合式/融合式教学上的增益，服务方需协助项目组筹办一次全国性的线上/线下结合的教学研讨会。参会人数不少于200人。其他要求：无暂无响应情况资格及商务响应情况项目竞价***情况资格条件 1、拥有相关“高中语文”学习平台的软著或者被授权使用证明或者平台开发经验； 2、独立的法人资格:营业执照独立法人具有独立的法人资格,可以独立地享有民事权利和承担民事责任。一、开发经验 “素养植根”是山东人民社出品的一款人机融通，信息技术与高中语文深度融合的智能学习软件。它嵌入生成式人工智能，能优化教师***路径，培养学生高阶思维，提升学业质量；集成学习任务、学习资源、学习工具、交流空间、师生互动于一体。可用于同步、异步、双时、弹性等教学时空，具备手机、PAD、电脑等三个客户终端；已在实践中探索出高中学校、名师工作室、师范院校、远程支教等四个应用场景。产品有以下6个亮点： 1.专题式学习理念引领 “素养植根”是对专题学习理念“理实一体化”的技术实施与系统化的工程落实，充分遵循“思维为主线，读写为两翼”“‘读—思—写’三位一体”的语文课程逻辑，将思维训练与语文专属活动深度联结，构筑了一个以学生为中心，以问题为起点，设置不同层级学习任务和学习活动，围绕任务组织资源，依据学情有序投放，实现了班级授课制下个性化学习的融媒体智能教学系统。 2.多模态学习资源赋能 “素养植根”内资源分为学生资源和教师资源。学生资源包括以文字为主体，兼顾图片、视听、微课、直播课等多种呈现方式的基础阅读资源、拓展阅读资源、自主测评资源等；教师资源包括以教学设计和备课资源为主体的教学型资源和助力其走向名***路的支持型研究资源。除已建好的静态资源外，还有持续产生与精心甄选出的学生生成、教师生成、师生互动、专家生成等四类动态资源。 3.全过程学习反馈洞见 “素养植根”能在系统内真实记录学生各种学习行为和学习状态，包括阅读驻留和延续时长、资源阅读量、划线标记内容、阅读类型及次数、提问互动次数、练习与任务活动作业、任务完成量与评价***及正确率、活动参与次数等，并进行数据图表的可视化处理，生成个性化学习行为特征，教师可据此评判学生当前学习状态和预期状态***元化智能工具融通 “素养植根”集成了包括但不限于文本分析、知识图谱等知识资源和自然语言处理技术在内的智能分析工具，可依据学生的学习数据进行学习力的研判，为其推送适合个性化学习特征的资源，帮助其找到合适的互助同伴，同时构建个人学习数据库。根据教师偏好进行资源收集与推送，以帮助教师构建个性化教学资源库；教师还可与专家进行线上交流互动，建设自己的专属职业发展智库。 5.个性化***路径自定学生可从系统内置的2—3项学习任务中自选其一，任务选择不同，便形成了不同的学习风格、知识图谱和认知图谱。活动的设计充分考虑到不同类型学生***道接受偏好—录音、拍照、绘画、写作等。完成任务后，学生就能在线下拥有更多学习的自主权和话语权，他们可任务进行中存在的问题，对已完成的任务进行双向质询问难，教师可根据学生的问题类型随需而教—共性问题的集体教学和个性问题的在线辅导。 6.专家群学术服务支撑系统设计了系列化的教学支持服务，师生可得到“量身预定”的专家在线或面对面个性化服务。“陪伴助学”贯通了“教师端”和“学生端”，设置了四条补偿***路径：一是推送个性化学习资源；二是在线寻求同伴的帮助，群智解决问题；三是教师开设小窗，对有诉求的学生进行一对一精准教学；四是向在线专家求助，不同领域的学科专家会在限定的时间内给予教学指导。迄今，“素养植根”已经在北京、浙江、山东、新疆等地广泛使用，教师用户普遍反映学习平台极大地减轻了备课及教学负担，学生用户反馈语文学习成绩得到了大幅提升。比如，北京景山学校、新疆兵团二中的使用班级在最近一次的期末考试平均得分提高了***分；北京师范大学昌平附属学校的综合排名提高了两个位次，其***区语文最高分被该校摘得；2021、***，两名凭借平台进行高考备考的学生，语文高考成绩分别增加了***分和***分。二、***具有独立的法人资格，可以独立地享有民事权利和承担民事责任付款方式合同签署后凭发票一次性付款。合同签署后凭发票一次性付款。交付时间签订合同后3天送货签订合同后 3 天送货。交付地址无质保期及售后要求 1. 为了保证教师们能够在”高中语文“相关学习平台上顺利完成研修任务，服务方要保证有2名教育技术的博士、2名语文课程与教学论的博士、3名特级/正高级教师，以及2名语文课程与教学论的教授，随时回应研修教师提出的学习问题。 2. 为了保证研修教师的专业素养的提升，服务方需要指导研究教师利用平台资源完成至少10***区级以上的课题申报；至少保证有20%的研修教师能基于平台完成一篇获奖论文或发***省级刊物上。 3. 为了充分体现数字转型期，教师在混合式/融合式教学上的增益，服务方需协助项目组筹办一次全国性的线上/线下结合的教学研讨会。参会人数不少于200人。 1. 团队组成我们将组建一支专业的售后服务团队，包括2名教育技术博士、2名语文课程与教学论博士、3名特级/正高级教师，以及2名语文课程与教学论的教授。该团队将负责实时响应研修教师的学习问题，确保教师在“素养植根”平台上顺利完成任务。 2. 服务承诺我们将确保团队成员具备丰富的教学经验和专业知识，能够为研修教师提供高质量的指导和支持。团队成员将定期接受培训，以保持与教育前沿同步，提升服务质量。 3.专业素养提升指导（1）课题申报指导我们将提供专业的课题申报指导，帮助研修教师利用平台资源完成至少1***区级以上的课题申报。提供课题申报模板、撰写技巧培训等，以提高申报成功率。（2）论文撰写与发表我们将组织论文写作工作坊，指导研修教师撰写高质量论文。设立奖励机制，鼓励研修教师积极参与论文撰写，确保至少20%的研修教师能基于平台完成一篇获奖论文***省级刊物上发表。 4.教学研讨会筹办与支持（1）研讨会策划我们将与“知行小院”项目组紧密合作，共同策划一次全国性的线上/线下结合的教学研讨会。确保参会人数不少于200人，涵盖教育行业专家、学者、一线教师等。（2）研讨会实施提供全程技术支持，确保线上/线下会议的顺利进行。安排专家讲座、案例、互动交流等环节，充分展示教师在混合式/融合式教学上的增益。（3）会后服务对研讨会内容进行整理，形成报告或专辑，供研修教师参考。收集参会教师的反馈意见，不断优化平台服务，提升用户体验。通过以上方案，我们致力于为需求方提供全方位、高质量的服务，助力教师专业成长，推动教育事业发展。其他要求：无产品优势（1）战略布局超前 “素养植根”顺应国家数字化转型战略布局及线上线下融合式教学发展趋势，实现了教育数据智能化汇聚、共享和服务，进而形成具有领域价***应的语文教学大数据资源。拟***市场化运作、社会化合作、持续性创新的模式，构建内涵丰富、外延广泛的高中语文教与学平台。在未来，“素养植根”将向多学科、多学段发展，持续运用云计算、大数据、物联网、人工智能、区块链等新技术，构建数智一体化的“互联网+教育”的融媒体教学大平台，建成一流的智慧教育服务体系，拓宽“处处能学”的空间广度，延展“时时可学”的时间尺度，提供更公平包容的教育，更高质量的教育，更适合人人的教育，更合作开放的教育。（2）数智集成领先 “素养植根”是运用生成式人工智能技术，对高中语文专题学习理论的技术实现。它不是将线下的内容简单地搬移到线上，而是基于语言科学与学习科学理论，遵从语言学习规律、语文学科特点，在充分理解融媒体学习的本质与内涵的基础上，由山东人民出版社联合北京师范大学顶尖团队研发的一款面向每个人，适合每个人的线上线下有机融通的语文教育的数字新生态。在技术实现的过程中，“素养植根”中的技术已由过去的增强性赋能发展为颠覆性赋能。 “素养植根”是全国唯一一款基于高中语文教科书成体系建设的“融媒体”学习资源，唯一一款进行师生双向互动设计、师生群智贡献的高中课程资源，唯一一款用“教—学—评”一致性原则将教与学进行对应性融通设计的学习资源库，唯一一款整合语文学习特点、人工智能和教育信息技术的人机互通学习软件。（3）减负增效提质人工智能和大数据技术越来越多地突破标书走进学校，打破了教室作为教学发生地的唯一场域，致使教学方式正在发生亘古未有之变化。“素养植根”既是在专题学习理念指导下进行的技术搭建与实现，又是语文学习与信息技术深度融通的技术典范，真正实现了师生“共读、共生、共学”，教学虚实翻转的人机融合。产品基于ICAP的教学效果评价***自然语言处理技术及人工智能，实现了信息技术与学科的深度融合，真正解决了语文学习耗时长、耗费精力大，但成效仍不理想的难题；摒弃了人人达标的标准化评价***取向为每个学生营造试错的时空，让每个学生在一次次的试错中走向成功，在成功的拐弯处遇见最好、最美的自己。（4）个性化育人的革命性实现 “素养植根”充分体现了万物互联的互联网思维，其本质是践行学习科学领域的连通主义学习理论，秉持其知识观和学习观，把语文学习从大工业生产的标准配件转换到对“个体人”生命理性的关注。不仅能帮助学生在考试中取得优异的成绩，更能助力深度训练学生的高阶思维。系统以专题学习理念为课程设计、资源准备、功能开发的依据，立足典型问题、筛选典型材料、亲历典型过程，获取问题解决的***路径与典型策略，建构处理真实生活情境中复杂问题的思维方式。基于系统进行的专题学习，不追求知识和能力的面面俱到，而是立足典型问题、筛选典型材料、亲历典型过程，获取问题解决的***路径与典型策略，建构处理真实生活情境中复杂问题的思维方式。让学生在当下，轻松备战高考；在未来社会，成为解决问题的高手、创新能力的生力军。报价***名称生产厂商/品牌、型号规格数量响应情况单价*** 高中语文融媒体智能学习系统租用服务无、无 1.00 无无 9290***元总报价***0***元技术响应标的名称技术要求响应情况高中语文融媒体智能学习系统租用服务（详见附件） 1. 为了保证教师们能够在”高中语文“相关平台上顺利完成研修任务，服务方要保证有2名教育技术的博士、2名语文课程与教学论的博士、3名特级/正高级教师，以及2名语文课程与教学论的教授，随时回应研修教师提出的学习问题。 2. 为了保证研修教师的专业素养的提升，服务方需要指导研究教师利用平台资源完成至少10***区级以上的课题申报；至少保证有20%的研修教师能基于平台完成一篇获奖论文或发***省级刊物上。 3. 为了充分体现数字转型期，教师在混合式/融合式教学上的增益，服务方需协助项目组筹办一次全国性的线上/线下结合的教学研讨会。参会人数不少于200人。 1. 团队组成我们将组建一支专业的售后服务团队，包括2名教育技术博士、2名语文课程与教学论博士、3名特级/正高级教师，以及2名语文课程与教学论的教授。该团队将负责实时响应研修教师的学习问题，确保教师在“素养植根”平台上顺利完成任务。 2. 服务承诺我们将确保团队成员具备丰富的教学经验和专业知识，能够为研修教师提供高质量的指导和支持。团队成员将定期接受培训，以保持与教育前沿同步，提升服务质量。 3.专业素养提升指导（1）课题申报指导我们将提供专业的课题申报指导，帮助研修教师利用平台资源完成至少1***区级以上的课题申报。提供课题申报模板、撰写技巧培训等，以提高申报成功率。（2）论文撰写与发表我们将组织论文写作工作坊，指导研修教师撰写高质量论文。设立奖励机制，鼓励研修教师积极参与论文撰写，确保至少20%的研修教师能基于平台完成一篇获奖论文***省级刊物上发表。 4.教学研讨会筹办与支持（1）研讨会策划我们将与“知行小院”项目组紧密合作，共同策划一次全国性的线上/线下结合的教学研讨会。确保参会人数不少于200人，涵盖教育行业专家、学者、一线教师等。（2）研讨会实施提供全程技术支持，确保线上/线下会议的顺利进行。安排专家讲座、案例、互动交流等环节，充分展示教师在混合式/融合式教学上的增益。（3）会后服务对研讨会内容进行整理，形成报告或专辑，供研修教师参考。收集参会教师的反馈意见，不断优化平台服务，提升用户体验。通过以上方案，我们致力于为需求方提供全方位、高质量的服务，助力教师专业成长，推动教育事业发展。附件项目名称：周小蓬课题购高中语文融媒体智能学习系统(2次竞价***标的名称品牌/型号技术要求是否限定品牌数量单位应标品牌/型号应标技术要求详情 1 高中语文融媒体智能学习系统租用服务无（详见附件） 1. 为了保证教师们能够在”高中语文“相关平台上顺利完成研修任务，服务方要保证有2名教育技术的博士、2名语文课程与教学论的博士、3名特级/正高级教师，以及2名语文课程与教学论的教授，随时回应研修教师提出的学习问题。 2. 为了保证研修教师的专业素养的提升，服务方需要指导研究教师利用平台资源完成至少10***区级以上的课题申报；至少保证有20%的研修教师能基于平台完成一篇获奖论文或发***省级刊物上。 3. 为了充分体现数字转型期，教师在混合式/融合式教学上的增益，服务方需协助项目组筹办一次全国性的线上/线下结合的教学研讨会。参会人数不少于200人。是 1.00 项无无无无规格配置：1. 团队组成我们将组建一支专业的售后服务团队，包括2名教育技术博士、2名语文课程与教学论博士、3名特级/正高级教师，以及2名语文课程与教学论的教授。该团队将负责实时响应研修教师的学习问题，确保教师在“素养植根”平台上顺利完成任务。 2. 服务承诺我们将确保团队成员具备丰富的教学经验和专业知识，能够为研修教师提供高质量的指导和支持。团队成员将定期接受培训，以保持与教育前沿同步，提升服务质量。 3.专业素养提升指导（1）课题申报指导我们将提供专业的课题申报指导，帮助研修教师利用平台资源完成至少1***区级以上的课题申报。提供课题申报模板、撰写技巧培训等，以提高申报成功率。（2）论文撰写与发表我们将组织论文写作工作坊，指导研修教师撰写高质量论文。设立奖励机制，鼓励研修教师积极参与论文撰写，确保至少20%的研修教师能基于平台完成一篇获奖论文***省级刊物上发表。 4.教学研讨会筹办与支持（1）研讨会策划我们将与“知行小院”项目组紧密合作，共同策划一次全国性的线上/线下结合的教学研讨会。确保参会人数不少于200人，涵盖教育行业专家、学者、一线教师等。（2）研讨会实施提供全程技术支持，确保线上/线下会议的顺利进行。安排专家讲座、案例、互动交流等环节，充分展示教师在混合式/融合式教学上的增益。（3）会后服务对研讨会内容进行整理，形成报告或专辑，供研修教师参考。收集参会教师的反馈意见，不断优化平台服务，提升用户体验。通过以上方案，我们致力于为需求方提供全方位、高质量的服务，助力教师专业成长，推动教育事业发展。 /附件信息/ 序号附件名称上传时间大小操作 1 采购需求.docx*** 无登陆后可下载附件 /附件信息end/

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